| |
Дневник ведётся в режиме friends-only. Добавили - пишите, кто вы, как вас зовут, расскажите и заявите о себе! | |
|
Оригинал взят у ![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=91.7) dia_mantine в Поговорим о композиции?Друзья и единомышленники!
У вас когда-нибудь было желание поделиться своими успехами, открытиями, может быть, сомнениями и планами в фотографии? Может, вам хотелось получить обратную связь от таких же интересующихся фотографией, как вы?
Уже очень давно я хочу воплотить идею небольшого он-лайн курса по фотографии, а именно -
Композиции в Фотографии.
Мой проект-365 дал мне огромный стимул и вдохновение, а кроме того я получила большое количество вопросов от тех, кто следит за моим проектом на фейсбуке, фликере и в ЖЖ.
Поэтому я решила организовать он-лайн тренинг-общение с теми, кто интересуется фотографией, кто хочет развиваться и делиться своими идеями, мыслями и творениями.  Курс будет расчитан на 10 уроков (1 урок в неделю). Каждый урок будет посвящен композиции в фотографии на определённую тему . Мы будем развивать навыки креативного виденья с помощью различных приёмов и секретов. Я хочу поделиться с вами самыми интересными и полезными знаниями и идеями, которые я собирала на протяжение нескольких лет. Кроме того, в каждом уроке будет несколько заданий. Мы будем делиться своими результатами и обсуждать то, что у нас получилось. Я точно также буду учиться вместе с вами. Для того, чтобы принять участие, достаточно:1. Разместить ссылку на этот пост у себя в ЖЖ, на Фейсбуке, вКонтакте или любой другой социальной сети. 2. В комментариях к этой записи разместить ссылку на перепост, плюс - ваше имя и е-мейл адрес. 3. Подпишитесь по ссылке ниже на курс. Просто введите е-мейл, имя и ник в ЖЖ Подпишитесь на курс ТУТ!Этим вы значительно облегчите мне жизнь. Спасибо! Комментарии скрыты. Уроки я буду размещать в ЖЖ для закрытой группы участников, а также высылать по электронной почте. Начнём 22 марта 2012! | |
|
Оригинал взят у tapelo в Открытое письмо директору школы №55 имени А.П.Чехова Гаяне Георгиевне Саруханян.О том, почему я больше не работаю в школе №55.
Гаяне Георгиевна!
Этот учебный год начался для меня удивительно, трудно передать словами то, что ощутила я, когда 18 пар разноцветных детских глаз впервые изучающе посмотрели на меня. Это было потрясающе!
За те полгода, которые я проработала учителем в Вашей школе, я обрела 18 прекрасных друзей в лице ребят и познакомилась с их потрясающими родителями.
За несколько недель до окончания первого учебного полугодия, Вы, по непонятным на тот момент причинам, начали выживать меня из школы. Я – начинающий специалист, и совершала некоторые ошибки, но методично работала над каждой из них, Вы же всячески унижали меня и мои способности. Ваши замечания преподносились в крайне грубой и жесткой форме, причем сообщались не лично мне, а третьим лицам в школе, таким образом, все самое нелицеприятное я узнавала от других людей. Однако я не считала правильным акцентировать внимание на форме замечаний, и методично исправляла всё, на что Вы мне указывали. За все время моей работы в школе Вы пришли лишь на один мой урок и посчитали это достаточным основанием для того, чтобы назвать мою методику «провальной», и это при том, что другие учителя, посещавшие мои уроки, называли их хорошими, и тактично исправляли некоторые увиденные недочеты. Не могу не сказать, что моя «провальная» методика привела к тому, что дети в моем классе с любовью относились к учебе и показывали хорошие результаты, а родители как один отмечали индивидуальный подход к каждому из учеников.
Далее вы решили подвергнуть унизительной публичной проверке мои знания русского языка, аргументировав это тем, что не уверены в них (!). Проверка заключалась в прохождении теста Единого Государственного Экзамена по русскому языку, который как Вы мне сказали, проходят все учителя. Как потом выяснилось, это не является обычной практикой.
В своих действиях Вы не чурались и подлой клеветы. Вылив на меня массу грязи, Вы были уверены, что я добровольно уйду из школы. Эмоционально я была близка к этому, однако, бесконечно любя свой класс, и зная, насколько я нужна детям, я терпела все происходящее и была готова терпеть и дальше. Я бы никогда по своей воле не оставила своих учеников.
Работая в Чеховской школе, я изнутри взглянула на «кухню» Вашего образовательного учреждения, которое Вы превратили в своего рода машину для личного обогащения. Способы получения денег, как оказалось, очень различны. Буквально на моих глазах происходили скандалы по поводу того, что звонки с урока подавались на пару минут позже, и выручка от школьного буфета оказывалась несколько ниже. В связи с этим время следующего урока урезалось, чтобы восполнить понесенные убытки. Кроме того, ежемесячно в школе собирается по 4 000 драм с ученика на, якобы, дополнительные уроки английского. Это преподносится как «услуга по желанию родителей», которые, в свою очередь, ставятся перед необходимостью платить деньги. При этом ни для кого из работников школы не является секретом, что большая часть денег идет в карман директора и ближайшего окружения, а среднему стандарту знания английского языка в школе соответствуют всего несколько учителей. Я пыталась говорить на эту тему с начальством школы, на что мне было сказано, что если я не буду собирать с родителей деньги на английский, то сумма будет вычитаться из моей зарплаты. Именно поэтому Вы так боитесь проверок из министерства образования, перед приходом которых по Вашему указанию, меняется расписание, а в журналах этот английский не указывается вообще.
Но все перечисленное выше не идет ни в какое сравнение с тем, как Вы попытались заполучить в свой карман деньги от спонсора из Ростова, которые выделялись им на учебники, проведение семинаров и развитие образовательных программ в школе. Однако Вам было отказано в пособничестве и обкрадывании спонсора, после чего из школы также были уволены еще два перспективных молодых специалиста.
Поняв, что я не стану принимать правила игры и участвовать в сборах денег, Вы за три дня до каникул отстранили меня от работы, передав мой класс другой учительнице. Это стало для меня настоящим шоком, но даже не по причине того, что Вы так обошлись со мной, а потому, что во всей этой погоне за деньгами и своей выгодой, Вы ни на секунду не задумались о детях и о том, какую серьезную психологическую травму наносите им своими действиями. Вы грубо ранили сердца моих ребят и лишили покоя родителей, которые как один поддержали меня и пришли к Вам с просьбой вернуть меня к работе и не травмировать детей.
Поскольку Вам нечего было сказать родителям, а их дружная поддержка сама по себе перечеркивала Ваше заявление о моей некомпетентности, Вы аргументировали свои действия тем, что я не имею необходимой специализации преподавателя младших классов.
При этом полгода назад, когда Вы брали меня на работу, наличие данного образование не являлось для Вас необходимым условием. Напротив, мне было сказано, что школа сама посодействует мне в решении этого вопроса. В итоге же, этот пункт Вы использовали как рычаг давления, с помощью которого попытались изменить отношение родителей моих учеников к происходящей ситуации.
Выживая меня из школы, Вы прибегли к распространению такого грязного слуха, в который невозможно поверить! При этом свою подлую клевету Вы осмелились прикрывать именем мэра города Ереван, господина Маркаряна, якобы звонившего в школу и требовавшего моего увольнения. Также Вы распространили поразительный миф о том, что мною интересуется КГБ.
Чтобы разобраться в происходящем, мои близкие люди связались с господином Маркаряном, который, как оказалось, впервые слышал данную информацию. Мэр опроверг все сказанное Вами, и выразил недоумение по поводу распространения ложной информации от его имени.
После моего ухода, Вы не оставили меня в покое и продолжаете вмешиваться в мою жизнь и мою нынешнюю работу, уже никак не связанную со школой.
Видимо, Вы очень боитесь меня и этой правды, иначе, чем еще можно объяснить Вашу попытку запретить моим ученикам и их родителям общаться со мной. Вы даже распорядились установить камеру в том классе, где я говорила детям прощальные слова!
Искренне жаль, Гаяне Георгиевна, что во всей этой погоне за деньгами, Вы забыли, что являетесь директором учреждения, должного кроме знаний прививать еще и нравственные ценности, коих Вы сами, увы, оказались лишены.
Анастасия Байкалова. | |
|
Оригинал взят у coffee_house в Экспресс-розыгрыш билетов на Al Bano  Хей-хей-хей! Сегодня у нас супер-розыгрыш 2х билетов (на 2 лица каждый) на концерт Al Bano, который состоится 30 ноября в Crocus City Hall. Для того, чтобы принять участие, необходимо: - добавить наш блог в друзья (если Вы ещё не)
- сделать репост информации о данном розыгрыше (всего лишь стоит нажать кнопку «Поделиться»)
- в комментариях необходимо признаться в любви Al Bano на итальянском языке.
Среди тех, кто выполнит все 3 условия, мы и разыграем билеты. Победителей выберем в случайном порядке и объявим о них завтра в 12-00. Ура! | |
|
Как-то раз меня пригласили на конференцию, посвященную телевидению нового поколения Актив ТВ. По телефонному звонку обещали что-то интересное и новое, меняющее взгляд на телевидение. Сначала думал, что откажусь, однако дела, намеченные на это время, отложились и я поехал в РИА новости. Сразу отмечу, что я никак не попадаю в целевую аудиторию - меня хватает на десяток порталов и двадцатиминутного сериала типа Южного парка, телевизор не включаю, потому что в моей комнате его нет. Что-то я отвлекся. Приехал, получил папочку с подарками в виде флешки в форме и размере кредитной карточки (удобно заняла свое место в кошельке), брендированный блокнот и краткое описание программы. Под катом фотографии. ( Читать дальше... ) | |
|
Давайте только не обсуждать очередной теракт.
Начинает вырабатываться иммунитет на такие новости, и это абсолютно не страшно. Страшно постоянно пропускать через себя весь этот информационный мусор. Условия не меняются, поэтому крайне наскучило от происшествия к происшествию читать про то, как где-то приняли взятку, там недоглядели, здесь наживаются на чужом горе, тем более, что срок усиленного контроля и тотальных проверок - дней десять, потом будет очередной митинг или заплыв Медведева в Мертвом море и все всё позабудут.
Прочел краткий обзор где-то на ленте и решил больше не засорять голову. Пару дней назад жаловался подруге, что теперь вместо ограничения информации, на мой взгляд, началась умышленная или непроизвольная политика её переизбытка - по каждой теме приводятся сотни статей, постов, аналитических записок, комментариев, выбросов, умных высказываний, выкриков и т.д., причем зачастую противоречивых и взаимоисключающих. Поиск по интересующей актуальной теме превращается в бесконечный переход по ссылкам в жж, твитере, а там ещё один парень был очевидцем, у него страничка в контакте, он ссылается на девочку в твиттере, которая стояла рядом и снимала, та - на Варламова, который свечку держал, и так без конца. Устаешь, выматываешь себя, при этом понимаешь, что цель сбора сведений сводится к обсуждению данного происшествия с друзьями и знакомыми, которые, в свою очередь, перемололи все подробности в контактах, твиттерах, одноклассниках, скайпах, фэйсбуках и даже формспрингах, поэтому тема при встрече уже исчерпана.
Сейчас есть потребность в одном ресурсе, отвечающем следующим требованиям:
1) Оперативность. Тут мобильные технологии и клиенты соц. сетей не имеют себе равных.
2) Сухость. Мне не нужны эмоции, впечатления, потрясения и текстовое отражение пережитого ужаса.
3) Краткость. Ограничение на количество символов - блажь.
4) Достоверность. Нужно отделять зерна от плевел, по возможности - проверками.
5) Кумулятивность. Сбор информации со всех источников, их отбор и представление в сжатом виде.
Что мы имеем на сегодняшний день? Социальные сети, которые отвечают первому, третьему и частично четвертому пунктам. Не хватает какого-то твиттер-борда, который мог бы посредством ручного отбора давать объективную почасовую выжимку событий.
Если есть что-то подобное, поделитесь.
PS: Слово "теракт" пишется с одной "р", пора бы уже привыкнуть и заучить, в России же живём. - Tags:моё
- Music:Archive - collapse/collide
| |
|
Сидим с ребятами в спорт-баре уже вторые сутки. Вчера смотрели на прогрыш Франции и отличную игру сборной ЮАР, сегодня болеем за Англию.
Время проходит в бесконечных встречах, то с вице-мэром Еревана, то с Вилли Вайнером.
Все же здесь прекрасно, и то, что права будут только через 2 месяца, а следовательно, я буду в Ереване до сентября, только радует.
Posted via Journaler. | |
|
На протяжении 69 серий увлекающий и заставляющий сопереживать героям, сериал «Школа» сегодня закончился.
Состав, как основной, так и второстепенный, показал в целом высокий актёрский уровень, кто-то играл абсолютно противоположную себе роль, кто-то просто воспроизводил повседневного себя, однако в совокупности цель достигнута — я верил героям. Хотелось бы отдельно выделить персонажей, сыгравших блестяще — Аню Носову Валентины Лукащук и учителя физики Александры Ребенок.
Интересный ход с музыкой, звучащей только из естественных источников, с одной стороны, придал сериалу ещё большую реалистичность, с другой, снял с режиссера обязанность оценивать ею те или иные события, что безусловно является плюсом.
Сюжет, день за днём раздвигающий грани оценки школьников, привел к двум основным выводам. Нельзя оценивать детей положительно или отрицательно, каждый из них личность, просто с разной степенью правильного воспитания, любви и понимания. Любой герой, даже самый, на первый, да и на второй взгляд, отрицательный, делает хорошие поступки. Благодаря достойному хронометражу (почти 29 часов) получилось раскрыть характеры героев, показать причины их поведения и те последствия, к которым всё это приводит. Нельзя подводить под ними общий знаменатель, к каждому нужен отдельный подход.
Также в сериале появилось то, за что так порицали «Все умрут, а я останусь», а именно выход из ситуации. В последних сериях расскрываются понятия и цели института семьи и школы, дается ответ на вопрос отцов и детей, а также решение сложившихся проблем с детьми. Вот он, воздух, мост между школьниками и их родителями, попечителями, опекунами и учителями.
Немного неуместным показалась излишая откровенность интимных сцен, думаю, что смысл можно было расскрыть и без этого. Также хотелось бы немного похаить информационную поддержку фильма — проблемы со скачиванием из-за наплыва людей, постоянные задержки при выкладывании серий, странные переносы показа показали низкий уровень организации со стороны сайта школы.
Подводя итог, можно смело сказать, что «Школа» — достойное продолжение работы Гай Германики, в котором виден важнейший показатель таланта режиссера — творческий рост. Такие сериалы нужны, на фоне других низкокачественных ситкомов, отражающих только глянцевые грани современного общества, мы наконец увидели настоящее положение, назревший кризис.
http://www.kinopoisk.ru/level/79/user/43 5936/comments/
| |
|
Рецензии:
Одноэтажная Америка. (2008, документальный)
В преддверии летнего путешествия по США получил на день рождения в подарок две книги и dvd-диск с одинаковым названием «Одноэтажная Америка».
Книгу Ильфа и Петрова прочёл за пару дней, до того было интересно читать про этот феномен описания капиталистического общества воочию глазами социалистическими, теперь, растягивая удовольствие, читаю главу книги Познера, после чего смотрю видеоролик по этому штату. Визуально-печатное восприятие Америки отлично для виртуального путешествия по штатам, а сравнительный анализ России и Америки в двух временных матрицах — 30г. XXв. и современности даёт немало пищи для размышлений, помогает полнее представить ту социально-культурную и политическую картину, которую имеем мы здесь, будучи в Москве и с которой столкнёмся в США.
Прогулка. (2003, художественный)
Конечно, можно долго распинаться, порицая кино за полоски на брюках, ручную камеру, Цыганова, играющего из фильма в фильм однообразно; можно хвалить за тонкое раскрытие характеров, прекрасные диалоги, глаза действующих лиц… однако в этой рецензии я отойду от холодного разбирания на куски и поделюсь тем эффектом, который на меня оказала данная лента.
Фильм «Прогулка» Учителя — это не очередное скучное кино про секс, алкоголь и пустые отношения, это не отображение глянцевой действительности и не низкопробный юмор.
Это кино, достойное внимания. Живя в Москве всю жизнь, я нахожу в Питере отдушину. В связи с этим отношусь к отображению этого города с трепетом, придираясь к самым незначительным мелочам.
В этом фильме я нашёл то, что искал, — Петербург, тот, по которому я гулял, так, как я его воспринял. Это сугубо личное кино, во всяком случае для меня. Могу пересматривать его сотни раз, неизменно находя в нём себя.
Толстый и худой. (1961, короткометражный)
Если меня заинтересовывает пара-тройка фильмов одного и того же режиссера, я начинаю просматривать всю его фильмографию.
Начиная с «Горькой луны», я и представить себе не мог, насколько глубокий и красивый мир Романа Полански передо мной откроется. Могу долго петь дифирамбы относительно его фильмов, скажу только, что зачастую самыми вкусными являются зачаточные экспериментальные работы, подтверждение этому — фильм «Толстый и худой».
Обыгранная в гротеске, короткометражка показывает жизнь толстого барина и его худого слуги. Приводится аллюзия к политической власти, когда государство удерживает твой бунт самыми незатейливыми способами, приковывая тебя к козе, а затем даруя с барского плеча свободу от оков, издевается и унижает до тех пор, пока целью твоих побегов становится не свобода, а низменное желание быть одаренным царём-батюшкой, а все стремления вырваться на свободу, в окно, за которым большой город и целый мир, будут заменены тобой же на искусственные цветы.
Фильм - притча амбициозного человека, достигшего максимальных режиссерских высот.
| |
|
Вышло интервью с фотографией в журнале "Большой город".
Армяне и турки Армения и Турция подписали протоколы по установлению дипломатических отношений между Ереваном и Анкарой. БГ узнал, что об этом думают московские армяне и московские турки.
Арсен, 18 лет: «Этот договор крайне полезен для Армении с экономической точки зрения. В принципе, никакого предубеждения к туркам у меня нет, просто так получилось, что их нет в близком окружении»
ссылка: http://www.bg.ru/article/8296/
Также мои фотографии напечатали в университетской газете, в конце статьи упомянут.
 | |
|
| |
